Tata bahasa adalah mur dan baut dari suatu bahasa. Ini adalah batu fondasi untuk memahami suatu bahasa dan menguasainya.
Jadi, pengetahuan yang baik dan kejelasan dalam memahami tata bahasa Inggris adalah wajib bagi setiap guru bahasa Inggris. Sama seperti mur dan baut yang perlu digunakan untuk kelancaran fungsi mesin, demikian pula pengetahuan tata bahasa Inggris yang baik adalah suatu keharusan.
Seorang guru bahasa Inggris dapat menginspirasi kepercayaan diri dalam skenario kelas ketika dia telah memahami tata bahasa Inggris. Dia akan dapat menyusun ulang dan menerapkannya di bawah tenses yang berbeda tanpa mengubah arti kalimat atau menggunakan kalimat secara berbeda untuk menyoroti arti berbeda yang tersirat.
Hanya melalui pemahaman tata bahasa seseorang dapat mengetahui penggunaan ‘kehendak’ dan ‘harus’ dan tenses serta penggunaannya yang merupakan poin-poin penting tata bahasa yang pada gilirannya mencerminkan kemahiran bahasa seorang guru.
Ketika guru teliti dalam keterampilan tata bahasanya, dia dapat memastikan siswa juga memahaminya.
e.g.1) Anak laki-laki itu duduk di atas gajah. {Di sini subjeknya adalah anak laki-laki, duduk adalah kata kerjanya dan gajah adalah objeknya)
2) Gajah itu duduk di atas anak laki-laki itu. {Di sini subjeknya adalah gajah, duduk, kata kerja dan anak laki-laki adalah objeknya}
Melihat mis. 1 dan 2, hanya ketika urutan kata diubah, itu akan menjadi peristiwa tragis bagi anak laki-laki di 2 ketika gajah itu duduk di atas anak laki-laki itu.
Contoh lain adalah: Apakah Anda tidur nyenyak (kata sifat) hari ini?
Ini adalah kalimat salah yang umum digunakan. Sebenarnya itu harus sebagai:
Apakah Anda tidur nyenyak (kata keterangan) hari ini?
Seperti yang diilustrasikan di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa sama seperti pengemudi yang dapat mengendarai mobil tanpa mengetahui cara kerja mobil namun mengetahuinya dengan baik akan sangat membantunya. Oleh karena itu, seseorang harus memahami mekanisme tata bahasa Inggris.
Selain itu, ketika seorang siswa meminta untuk mengklarifikasi poin tertentu dalam tata bahasa, seorang guru bahasa Inggris yang baik mungkin tidak kaget atau tidak perlu menyimpang dari topik tetapi menjelaskan aturan tata bahasa Inggris secara praktis dengan informasi yang akurat dan terperinci.
Apakah seorang guru bahasa Inggris adalah penutur asli atau bukan penutur asli, ia harus memiliki pengetahuan tata bahasa Inggris yang benar. Seorang penutur asli meskipun dapat berbicara bahasa Inggris dengan lancar dan benar, tetap saja dia mungkin tidak tahu cara kerja bahasa tersebut. Sedangkan untuk penutur non-asli, seorang guru mungkin secara tidak sadar menggunakan aturan gramatikal bahasa pertamanya yang mungkin tidak gramatikal atau memiliki makna yang ambigu. Dalam kedua kasus apakah kita adalah guru bahasa Inggris asli atau non-pribumi, pengetahuan tentang tata bahasa tidak memungkinkan untuk menjelaskan atau mengajarkan aturan tata bahasa kepada pembelajar bahasa.
Untuk alasan ini, kita harus mengetahui aturan tata bahasa secara sadar.
Selain itu, guru bahasa Inggris untuk penutur bahasa lain harus mengetahui tata bahasa karena itu adalah salah satu aspek pembelajaran bahasa di mana instruksi dapat memiliki efek yang bertahan lama. Sebagai seorang guru, kami dapat membuat perbedaan dalam kemampuan siswa kami untuk berbicara dan menulis bahasa Inggris tata bahasa bahkan jika mereka bukan lagi usia di mana mereka memilih bahasa Inggris secara alami. Dengan memberikan instruksi tata bahasa yang tepat melalui dukungan tambahan, kami dapat membantu siswa meningkatkan akurasi tata bahasa mereka.